Corona, Klimakrise, KI - Herausforderungen an Schule
Ziel ist es, die Potenzialentfaltung und Persönlichkeitsentwicklung aller Schülerinnen und Schüler so zu fördern, dass sie mehr und mehr in der Lage sind, sich selbst und anderen ein lebenswertes Leben zu gestalten. Neben den je eigenen Bedingungen der einzelnen Schülerinnen und Schüler sind dafür auch allgemeine Entwicklungen und Situationen von Bedeutung: die Erfahrungen aus der Corona-Zeit, die Klimakrise, der zunehmende Einfluss von KI…
QUA-LiS fragt nach der Relevanz dieser Themen für die Schule, um Projekte darauf abzustimmen sowie Informationen und Unterstützungsmaterialien zur Verfügung zu stellen:
Fachspezifisches Material für die Praxis zur Diagnose und Förderung aus dem ehemaligen Portal Aufholen und Ankommen nach Corona
- Fach-, schulstufen- und schulformbezogene Materialien für den Einsatz im Unterricht
- Hinweise zur zielführenden Anwendung in der individuellen Förderung als Ergänzung schuleigener Konzepte
- Regelmäßige Prüfung und Aktualisierung der Angebote
Fachunabhängiges Material für die Praxis und weitere Informationen
- Praxisbeispiele zur Schulentwicklung
- Verlinkung mit weiterführenden Internetportalen und rechtlichen Grundlagen
- Vorstellung von Projekten – aktuell etwa Leseförderung vor dem Hintergrund von KI
- Ein mit den Praxisbeispielen vernetztes Glossar