Inklusiver Fachunterricht

Inklusiver Fachunterricht stellt spezifische Ansprüche an dessen Gestaltung. Die Prinzipien und Prämissen, die einen guten Unterricht kennzeichnen, schaffen die fachliche Basis für einen inklusiven Unterricht in der Sekundarstufe I, der zieldifferentes Lernen ermöglicht. Die QUA-LiS NRW bietet dazu:

Materialien zur Unterrichtsentwicklung unter Einbezug der zieldifferenten Bildungsgänge Lernen und geistige Entwicklung
Möglichkeiten der Unterrichtsplanung und -gestaltung für heterogene Lerngruppen auf, die fachbezogene Bildungsangebote und individuelle Lernfortschritte für alle ermöglichen
Informationen über Gestaltungsmöglichkeiten inklusiven Unterrichts

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